1. الدَّرس الأَوَّل: عجزي الإِدراكيّ

Moshe

1. الدَّرس الأَوَّل: عجزي الإِدراكيّ

الدَّرس الأَوَّل: عجزي الإِدراكيّ

 

الفكرة: كلّ سيرورة بهدف التَّغيير تبدأ بالوعي الذّاتيّ، ثمَّ تحديد الحواجز/ العوائق والمخاوف الموجودة قبل أَن يأتي التَّغيير ذاته.

 

مُدَّة الدَّرس: 45 دقيقة.

 

الأَهداف:

– أَن يتمّ تحديد المُعتقدات/ القناعات الّتي أُؤمن بها بما يتعلَّق بأَشخاصٍ ذوي إِعاقات.

– فهم انّ الإعاقة يُمكن أَن تظهر في التَّصوّر المُختصر لأولئك الّذين يهابون من الأَشخاص ذوي الاحتياجات الخاصَّة.

-جعل الخوف الّذي يعيشه البعض عند مقابَلة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصَّة بديهيًّا (أَيّ يُمكن تفهّمه).

 

أَدوات ومواد:

– استبيان -وجهات نظر- مُحوسَب بمُساعدة الهاتف النَّقَّال (أَو قائمة جُمل كبديلٍ للاستبيان).

– بطاقات أَسئلة: ماذا سأَسأل؟

–  توفُّر حاسوب وشبكة عنكبوتيَّة (انترنت).

-هواتف نقّالة.

– اختياري: حبل/ طبشورة/ شريط لاصق.

– اختياري: ألواح مع ثقوب وخيوط صوفيَّة بهدف ربط البطاقات.

 

توجيهات للمُعلَّمين:

  1. قبل الدَّرس، يُفضَّل أَن تفحصوا مع ذواتكم ما هي القناعات والمُعتقدات الَّتي تخصّكم بما يتعلَّق بالأّشخاص المُعاقين.

هل تربطكم علاقة مع أشخاص ذوي إِعاقة؟ ماذا تشعرون عند مقابلتكم لهؤلاء الأَشخاص (ذوي إِعاقة)؟

المهم أَن تكونوا صادقين مع أنفسكم ومع تلاميذكم، بدون أن تحكموا عليهم ولا حتّى على أَنفسكم.

يتوجَّب علينا التَّعاطف مع أنفسنا لنتمكَّن من التَّعاطف مع الآخرين.

  1. تذكير التَّلاميذ بضرورة جلب الهواتف النَّقَّالة الذَّكيَّة لهذا الدَّرس.

מערך שיעור מס' 1-  המוגבלות התפיסתית שלי (בערבית) להדפסה לחץ/י כאן
דפים לתלמידים/ות לשיעור מס' 1 – להדפסה לחץ/י כאן
לרשותכם בכל פנייה ובקשה: 08-8511668 | Tikun.olam@aleh-israel.org